一、“雙減”的工作原則是什么？
答：全面落實黨中央、國務(wù)院關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔（以下簡稱“雙減”）工作部署，堅持學(xué)生為本、回應(yīng)關(guān)切，堅持依法依規(guī)、標本兼治，堅持政府主導(dǎo)、多方聯(lián)動，堅持統(tǒng)籌推進、穩(wěn)步實施，推進校外培訓(xùn)機構(gòu)綜合治理，完善校內(nèi)外協(xié)同育人格局，促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。
二、“雙減”的工作目標是什么？
答：用1年時間，義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)總量和時長得到有效管控，義務(wù)教育學(xué)校開展校內(nèi)課后服務(wù)實現(xiàn)全面覆蓋，規(guī)范線上線下學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)工作任務(wù)如期完成，學(xué)生過重作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔、家庭教育支出和家長相應(yīng)精力負擔有效減輕。到2024年，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量顯著提升，作業(yè)布置更加科學(xué)合理，學(xué)校課后服務(wù)基本滿足學(xué)生需要，校外培訓(xùn)行為全面規(guī)范，學(xué)生學(xué)習(xí)更好回歸校園。
三、減輕學(xué)生過重作業(yè)負擔的主要措施有哪些？
答：一是健全作業(yè)管理機制。合理確定各學(xué)科、各年級作業(yè)比例結(jié)構(gòu)，確保作業(yè)總量合理。嚴禁給家長布置作業(yè)或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長檢查、批改作業(yè)。不得擅自增加或推薦教輔材料。建立作業(yè)校內(nèi)公示制度。
二是全面壓減作業(yè)總量。小學(xué)一二年級不布置書面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)適當安排鞏固練習(xí)；小學(xué)其他年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘，每周至少安排一天無書面家庭作業(yè)；初中每天書面作業(yè)完成時間平均不超過90分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日要控制書面作業(yè)時間總量，清明、端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日不布置書面家庭作業(yè)。通過控制作業(yè)總量，確保小學(xué)生每天睡眠時間達到10小時、初中生達到9個小時。
三是提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量。系統(tǒng)設(shè)計符合年齡特點和學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)。鼓勵布置分層、彈性和個性化作業(yè)，堅決克服機械、無效作業(yè)，杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。
四是加強課程作業(yè)指導(dǎo)。教師指導(dǎo)小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)，初中生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)，堅持作業(yè)全批全改、及時反饋。不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。有條件的地方，鼓勵科學(xué)利用信息技術(shù)手段進行作業(yè)分析診斷。
五是科學(xué)利用課余時間。引導(dǎo)學(xué)生放學(xué)開展各類體育和藝術(shù)課外活動、閱讀活動、家庭勞動。推進研學(xué)實踐教育，豐富青少年課余文化生活。引導(dǎo)學(xué)生合理使用電子產(chǎn)品和網(wǎng)絡(luò)，預(yù)防和解決網(wǎng)絡(luò)沉迷。
四、如何提升學(xué)校課后服務(wù)水平？
答：一是保證課后服務(wù)時間。學(xué)校課后服務(wù)結(jié)束時間原則上不早于當?shù)卣Ｏ掳鄷r間，初中學(xué)校工作日晚上可開設(shè)自習(xí)班；對有特殊需要的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)提供延時托管服務(wù)。鼓勵學(xué)校統(tǒng)籌實行教師彈性上下班、調(diào)休等措施。
二是提高課后服務(wù)質(zhì)量。各地各校要結(jié)合實際制定課后服務(wù)實施方案，提供菜單式課后服務(wù)項目和內(nèi)容。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行輔導(dǎo)答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，開展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動、閱讀、興趣小組及社團活動。不得利用課后服務(wù)時間講新課。
三是拓展課后服務(wù)渠道。課后服務(wù)一般由本校教師承擔，也可以聘請退休教師、退役運動員、志愿者，以及藝術(shù)團、歌舞劇院演員等具備資質(zhì)的社會專業(yè)人士提供課后服務(wù)，還可以組織區(qū)域內(nèi)優(yōu)秀教師、骨干教師、卓越教師到師資力量薄弱的學(xué)校開展課后服務(wù)。充分利用圖書館、博物館、美術(shù)館、科技館、科普基地、非遺館、少年宮、青少年活動中心等社會資源開展學(xué)生校外活動，鼓勵有條件的向?qū)W生免費開放。如課后服務(wù)仍不能滿足部分學(xué)生發(fā)展興趣特長等特殊需要的，可適當引進優(yōu)質(zhì)非學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)參與課后服務(wù)。
四是做強做優(yōu)免費線上學(xué)習(xí)服務(wù)。通過“網(wǎng)絡(luò)大課堂”和“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺，免費向?qū)W生提供高質(zhì)量的專題資源和學(xué)科資源，發(fā)揮名校網(wǎng)絡(luò)課堂、名師網(wǎng)絡(luò)工作室、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間等作用，組織優(yōu)秀教師向?qū)W生開展免費在線互動交流答疑。
五、如何加強課后服務(wù)組織保障？
答：一是根據(jù)學(xué)生規(guī)模和中小學(xué)教職工編制標準，統(tǒng)籌核定編制，配足配齊教師。二是省政府制定學(xué)校課后服務(wù)經(jīng)費保障辦法，明確相關(guān)標準，各市州結(jié)合實際完善政策措施。三是有關(guān)部門在核定績效工資總量時，應(yīng)考慮教師參與課后服務(wù)的因素，把用于教師課后服務(wù)補助的經(jīng)費額度，作為增量納入績效工資并設(shè)立相應(yīng)項目，不作為次年正常核定績效工資總量的基數(shù)。四是學(xué)校課后服務(wù)經(jīng)費采取財政補貼、服務(wù)性收費或代收費（嚴禁通過家委會等名義代收）等方式籌措到位，所收取費用實行“收支兩條線”管理，做到�？顚Ｓ茫�(jīng)費主要用于向參與課后服務(wù)教師和相關(guān)人員發(fā)放補助、保障課后服務(wù)正常運轉(zhuǎn)等專項開支。
六、學(xué)科類與非學(xué)科類校外培訓(xùn)如何認定？
答：一是學(xué)科類培訓(xùn)。根據(jù)國家義務(wù)教育階段課程設(shè)置的規(guī)定，在開展校外培訓(xùn)時，道德與法治、語文、歷史、地理、數(shù)學(xué)、外語（英語、日語、俄語）、物理、化學(xué)、生物按照學(xué)科類進行管理。對涉及以上學(xué)科國家課程標準規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行的校外培訓(xùn)，均列入學(xué)科類進行管理。
二是非學(xué)科類培訓(xùn)。在開展校外培訓(xùn)時，體育（或體育與健康）、藝術(shù)（或音樂、美術(shù)）學(xué)科，以及綜合實踐活動（含信息技術(shù)教育、勞動與技術(shù)教育）等按照非學(xué)科類進行管理。
七、如何預(yù)防校外培訓(xùn)機構(gòu)“退費難”和“卷錢跑路”？
答：一是各地將義務(wù)教育階段學(xué)科類校外培訓(xùn)收費納入政府指導(dǎo)價管理，科學(xué)合理制定計價辦法和收費管理辦法，明確收費標準，堅決遏制過高收費和過度逐利行為。二是全面推行校外培訓(xùn)機構(gòu)資金專戶備案和監(jiān)管制度，建立校外培訓(xùn)機構(gòu)資金監(jiān)管平臺，對資金專戶進行統(tǒng)一管理。各地教育部門會同銀保監(jiān)局、人民銀行等金融監(jiān)管部門，加強校外培訓(xùn)機構(gòu)預(yù)收費監(jiān)管，通過資金滾動撥付、第三方托管、風(fēng)險儲備金、賬戶最低余額等方式，對校外培訓(xùn)機構(gòu)預(yù)收費進行風(fēng)險管控。三是全面使用《中小學(xué)生校外培訓(xùn)服務(wù)合同（示范文本）》，培訓(xùn)機構(gòu)不得一次性收取時間跨度超過3個月的費用，鼓勵實施“先培訓(xùn)后收費”“一課一消”收費模式。四是加強對培訓(xùn)領(lǐng)域貸款的監(jiān)管。
八、深化校外培訓(xùn)機構(gòu)治理的主要舉措有哪些？
答：一是從嚴審批機構(gòu)。各地不再審批新的面向義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)、面向?qū)W齡前兒童的校外培訓(xùn)機構(gòu)和面向普通高中學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)。對現(xiàn)有面向義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)重新審核登記。各地從嚴把關(guān)，逐步解決義務(wù)教育階段學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)過多過濫問題，引導(dǎo)學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)規(guī)范發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展。
二是規(guī)范培訓(xùn)時間。嚴格執(zhí)行未成年人保護法有關(guān)規(guī)定，校外培訓(xùn)機構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn)。校外培訓(xùn)機構(gòu)線下培訓(xùn)結(jié)束時間不得晚于20:30，線上培訓(xùn)結(jié)束時間不得晚于21：00。
三是規(guī)范培訓(xùn)內(nèi)容。落實校外培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)科類培訓(xùn)內(nèi)容備案與監(jiān)督制度，對校外培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)科類培訓(xùn)班的名稱、培訓(xùn)內(nèi)容、招生對象、進度安排、上課時間等進行備案審核。嚴禁超標超前培訓(xùn)，嚴禁非學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)從事學(xué)科類培訓(xùn)，嚴禁提供境外教育課程。
四是規(guī)范舉辦者資質(zhì)和資金來源。學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)一律不得上市融資；上市公司不得通過股票市場融資投資學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)，不得購買學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)資產(chǎn)；外資不得控股或參股學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)。
五是嚴控廣告宣傳。加強校外培訓(xùn)廣告管理，確保省內(nèi)各主流媒體、新媒體、公共場所、居民區(qū)各類廣告牌和網(wǎng)絡(luò)平臺等不刊登、不播發(fā)校外培訓(xùn)廣告。不得在中小學(xué)校、幼兒園內(nèi)開展商業(yè)廣告活動，不得利用中小學(xué)和幼兒園的教材、教輔材料、練習(xí)冊、文具、教具、校服、校車等發(fā)布或變相發(fā)布廣告。開展校外培訓(xùn)廣告清理整頓，嚴肅查處違法違規(guī)廣告行為。
六是查處違規(guī)辦學(xué)行為。開展校外培訓(xùn)機構(gòu)違法違規(guī)行為專項整治行動，對未經(jīng)教育部門許可擅自面向中小學(xué)生開展學(xué)科類培訓(xùn)的機構(gòu)予以堅決打擊，列入黑名單。采取針對性措施，防止通過“一對一”“一對多”家教等形式變相違規(guī)開展學(xué)科類校外培訓(xùn)。
九、針對其他非義務(wù)教育階段校外培訓(xùn)治理措施有哪些？
答：一是統(tǒng)籌做好面向3至6歲學(xué)齡前兒童和普通高中學(xué)生的校外培訓(xùn)治理工作，不得開展面向?qū)W齡前兒童的線上培訓(xùn)，嚴禁以學(xué)前班、幼小銜接班、思維訓(xùn)練班等名義，面向?qū)W齡前兒童開展線下學(xué)科類（含外語）培訓(xùn)。
二是對面向普通高中學(xué)生的學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)的管理，參照中央及我省關(guān)于“雙減”工作規(guī)定執(zhí)行。
十、如何提升教育教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好？
答：一是推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。深入推進義務(wù)教育教師“縣管校聘”改革。落實校長、教師交流輪崗制度，加快縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、學(xué)校間教育水平差距。
二是加強課堂教學(xué)與考試管理。指導(dǎo)學(xué)校健全教學(xué)管理規(guī)程，統(tǒng)籌制定教學(xué)計劃，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)；堅持和完善集體備課制度，認真制定教案。合理控制考試難度，嚴禁超課標超教學(xué)進度命題。學(xué)校期中期末考試實行等級評價，不得進行考試排名。
三是全面深化課程改革。加強課程建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校課程體系，加強學(xué)科課程之間的聯(lián)系和整合。注重做好幼小銜接，小學(xué)一年級設(shè)置過渡性活動課程，嚴格按課程標準零起點教學(xué)，做到應(yīng)教盡教；加強對學(xué)校課程計劃執(zhí)行以及教學(xué)用書使用的管理。
四是深化高中招生改革。堅持以課程標準為初中學(xué)業(yè)水平考試命題依據(jù)，防止偏題、怪題、超過課程標準的難題。優(yōu)質(zhì)普通高中招生指標分配到區(qū)域內(nèi)初中的比例不低于50%并逐步提高，規(guī)范普通高中招生秩序，杜絕違規(guī)招生、惡性競爭。
五是納入質(zhì)量評價體系。嚴禁下達升學(xué)指標或片面以升學(xué)率評價學(xué)校和教師，認真落實義務(wù)教育質(zhì)量評價指南，將“雙減”工作成效等情況作為地方政府履行教育職責評價和縣域、學(xué)校義務(wù)教育質(zhì)量評價的重要內(nèi)容。
十一、如何促進家校社協(xié)同？
答：進一步明晰家校育人責任，密切家校溝通，創(chuàng)新協(xié)同方式，推進協(xié)同育人共同體建設(shè)。教育部門會同婦聯(lián)等部門，辦好家長學(xué)校或網(wǎng)上家庭教育指導(dǎo)平臺，推動社區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心、服務(wù)站點建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)校建立定期家訪制度，完善家長培訓(xùn)體系，引導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀、成才觀，努力形成減負共識，為學(xué)生成長營造良好環(huán)境。
十二、如何確�！半p減”工作取得實效？
答：一是加強黨的領(lǐng)導(dǎo)。各市州、縣市區(qū)黨委和政府要把“雙減”工作作為重大民生工程，列入重要議事日程，納入黨委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組重點工作。
二是建立工作機制。在省委省政府的領(lǐng)導(dǎo)下，建立省級“雙減”協(xié)調(diào)機制，集中組織開展專項治理行動。省教育廳設(shè)立協(xié)調(diào)機制專門工作機構(gòu)，抓好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，加強對各地工作指導(dǎo)。各市州、縣市區(qū)參照建立完善相應(yīng)協(xié)調(diào)機制和專門工作機構(gòu)，按照“雙減”工作目標，明確專項治理行動路線圖、時間表和責任人。
三是明確部門工作責任。教育部門抓好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，宣傳、網(wǎng)信、通信管理、編制、發(fā)展改革、財政、人力資源社會保障、民政、市場監(jiān)管、政法、公安、人民銀行、銀保監(jiān)、證監(jiān)等部門按照各自職責抓好落實。
四是強化督促檢查和風(fēng)險防控。堅持以“四不兩直”方式深入各地督查。各級教育部門設(shè)立舉報平臺和專門舉報電話，暢通群眾監(jiān)督舉報途徑。加強風(fēng)險防控，做好風(fēng)險研判并制定防控預(yù)案。
五是加強宣傳引導(dǎo)。統(tǒng)籌加強宣傳引導(dǎo)和政策解讀，圍繞重要時間節(jié)點和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，及時發(fā)布信息，穩(wěn)妥回應(yīng)社會關(guān)切。
